शिक्षक , शिक्षण एवं तकनीकी - part 3

पुस्तक : शिक्षक , शिक्षण एवं तकनीकी

लेखक : डॉ ० आर ० ए ० शर्मा 

              डॉ ० शिखा चतुर्वेदी 

विषय वस्तु 

अध्याय - 17 : शिक्षण आव्यूह ( अर्थ , युक्तियाँ , महत्व एवं प्रविधियों के प्रकार )
शिक्षण विधि तथा शिक्षण आव्यूह में अंतर
शिक्षण आव्यूह का अर्थ एवं परिभाषा 
शिक्षण की युक्तियों का अर्थ एवं परिभाषा 
शिक्षण आयाम , विधि , आव्यूह , प्रविधि तथा सूत्र में संबंध 
शिक्षण आव्यूह के प्रकार 
शिक्षण आव्यूहों का अन्य वर्गीकरण 
1. व्याख्यान आव्यूह 
2. पाठ - प्रदर्शन आव्यूह 
3. अन्वेषण विधि 
4. ऐतिहासिक खोज आव्यूह 
5. योजना शिक्षण आव्यूह 
6. गृह - कार्य आव्यूह 
7. अनुवर्ग शिक्षण आव्यूह 
8. सामूहिक वाद - विवाद 
9. ब्रेन - स्टॉर्मिंग 
10. अनुकरणीय शिक्षण आव्यूह 
11. टोली - शिक्षण 
12. समीक्षा आव्यूह 

अध्याय : 18 - अध्यापक व्यवहार में परिवर्तन ( सूक्ष्म - शिक्षण , अनुकरणी शिक्षण , टी - समूह प्रशिक्षण , अंत : क्रिया विश्लेषण तथा क्रियात्मक अनुसंधान )
1. सूक्ष्म - शिक्षण 
सूक्ष्म - शिक्षण का विकास 
सूक्ष्म - शिक्षण की परिभाषा 
सूक्ष्म - शिक्षण की अवस्थाएँ 
सूक्ष्म - शिक्षण की अवधारणाएँ 
सूक्ष्म - शिक्षण की प्रक्रिया 
शिक्षण कौशल 
सूक्ष्म - शिक्षण की क्रियाएँ 
सूक्ष्म - शिक्षण व्यवस्था के सोपान 
सूक्ष्म - शिक्षण की विशेषताएँ 
सूक्ष्म - शिक्षण के उपयोग 
सूक्ष्म - शिक्षण उपयोग में सावधानियाँ 
2. अनुकरणीय - शिक्षण 
अनुकरणीय शिक्षण की धारणाएँ 
अनुकरणीय - शिक्षण का प्रारूप 
शिक्षक व्यवहार का वर्गीकरण 
अनुकरणीय - प्रशिक्षण के तत्व 
अनुकरणीय - शिक्षण के उपयोग 
अनुकरणीय - शिक्षण की विशेषताएँ 
अनुकरणीय - शिक्षण हेतु सावधानियाँ 
3. क्रियात्मक अनुसंधान 
क्रियात्मक अनुसंधान का विकास 
क्रियात्मक अनुसंधान के उद्देश्य 
क्रियात्मक अनुसंधान का क्षेत्र
क्रियात्मक अनुसंधान के सोपान ( प्रक्रिया )
क्रियात्मक अनुसंधान के प्रायोगिक प्रकल्प का प्रारूप  
अध्यापक शिक्षा में क्रियात्मक अनुसंधान का महत्व 
क्रियात्मक अनुसंधान प्रकल्पों के लिये सुझाव 
4. अन्तः प्रक्रिया विश्लेषण    
फ़्लैंडर्स दस वर्ग अन्तः प्रक्रिया विश्लेषण प्रणाली 
अन्तः प्रक्रिया विश्लेषण एक पृष्ठपोषण की प्रविधि के रूप में 
अन्तः प्रक्रिया विश्लेषण के लिये सावधानियाँ 
5. प्रशिक्षण समूह प्रविधि    
प्रशिक्षण समूह का उपयोग 

अध्याय - 19 : शिक्षण कौशल ( परिभाषा , पहिचान , प्रकार ,तथा कौशलों हेतु पाठ - योजनाएँ )
शिक्षण कौशल का अर्थ एवं परिभाषा 
शिक्षण कौशल की विशेषताएँ 
शिक्षण में निहित कौशलों की पहिचान 
शिक्षण कौशलों का अर्थ 
1. पाठ की प्रस्तावना कौशल 
विन्यास - प्रेरणा कौशल की निरीक्षण सूची 
विन्यास - प्रेरणा कौशल की मूल्यांकन सूची 
2. पुनर्बलन प्रदान करने का कौशल 
3. खोजपूर्ण प्रश्न कौशल 
4. उद्दीपन परिवर्तन कौशल 
5. व्याख्यान कौशल 
6. श्यामपट्ट उपयोग का कौशल 
7. उदाहरण - सहित दृष्टान्त तथा व्याख्या का कौशल 
शिक्षण कौशलों का महत्व 

अध्याय : 20 - शिक्षक की जवाबदेही तथा मूल्यांकन ( छात्र मूल्यांकन , शिक्षक मूल्यांकन एवं संस्था का मूल्यांकन )
1. शिक्षकों के निष्पादन का मूल्यांकन 
छात्रों द्वारा अपने अध्यापक का मूल्यांकन 
छात्रों द्वारा अध्यापक के मूल्यांकन का विकास 
छात्रों द्वारा अपने अध्यापक का मूल्यांकन ( छात्रों की रेटिंग मापनी )
भारत में छात्रों द्वारा अपने अध्यापक का मूल्यांकन 
छात्रों द्वारा अध्यापक के मूल्यांकन को प्रभावित करने वाले घटक 
साथियों अथवा समुदाय द्वारा अध्यापक का मूल्यांकन 
पर्यवेक्षक / प्राचार्य द्वारा अध्यापक का मूल्यांकन ( रेटिंग मापनी )
पर्यवेक्षक द्वारा कक्षा शिक्षण का निरीक्षण 
फ़्लैंडर्स अन्तः क्रिया वर्ग प्रणाली 
अध्यापक द्वारा स्वतः रेटिंग मापनी 
2. अध्यापक स्वायत्तता
 शिक्षक स्वायत्तता का अर्थ 
शिक्षक स्वायत्तता की परिभाषा 
स्वायत्तता की आवश्यकता
स्वायत्तता के उद्देश्य 
शिक्षक स्वायत्तता में बाधक कारक
शिक्षक स्वायत्तता का विकास करने वाले कारक 
3. अध्यापक की विद्यालयी शिक्षा में जवाबदेही अथवा प्रतिबद्धता
विद्यालयी शिक्षा का उत्तरदायित्व 
प्रतिबद्धता एवं जवाबदेही का अर्थ एवं परिभाषा 
जवाबदेही या प्रतिबद्धता की विशेषताएँ 
जवाबदेही के प्रकार 
प्राचार्य की प्रतिबद्धता 
शिक्षक की वृत्तिक प्रतिबद्धता / उत्साह 
जवाबदेही या प्रतिबद्धता का आकलन 
विद्यालय शिक्षा में राष्ट्र तथा राज्य स्तरीय अधिकारियों तथा विशेषज्ञों की जवाबदेही 
शिक्षक की विद्यालय में भूमिका 
4. अध्यापक की आचार - संहिता 
अध्यापकों हेतु वृत्तिक आचार - संहिता 
अध्यापक आचार - संहिता के लक्षण 

अध्याय - 21 : शिक्षक का वृतिक विकास ( अध्यापक की वृत्तिक प्रतिबद्धता , वृत्तिक मानक तथा आचार - संहिता )
वृत्ति का अर्थ 
वृत्ति की विशेषताएँ 

शिक्षण एक वृत्ति 

वृत्यात्मकता का आकलन 

वृत्तिक विकास के साधन 

शिक्षकों के विकास हेतु कार्यक्रम एवं प्रविधियाँ 

वृत्तिक मानकों का अर्थ 

वृत्तिक मानकों के प्रकार 

वृत्तिक मानकों का विकास 

वृत्तिक मानकों को प्रभावित करने वाले कारक 

वृत्तिक मानकों का लाभ व उपयोगिता 

वृत्तिक मानकों की सीमाएँ

  नोट : हैडिंग को बोल्ड में लिखा गया है , तथा सब - हैडिंग को बोल्ड में नहीं लिखा गया है | 

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